Este Podcast trata sobre “La Biodiversidad en las Yungas”.
El grupo de alumnos que participó en el mismo pertenece a 2do 1era, del
Bachillerato Nº22 “Héroes de Malvinas” Palpalá-Jujuy, a cargo de la Profesora
de Biología Susana Gaspar. Los alumnos desarrollaron el tema de la
Biodiversidad, teniendo en cuenta el material producido en su viaje al Parque
Nacional de Calilegua a fines de Noviembre de 2013.
Voces Biodiversidad de las Yungas (2do 1era): Cristina, José, Yamil, Martín, Sabrina.
Audio que trata sobre los antecedentes de la radio. Fuente: http://recursos.cnice.mec.es/media/radio/bloque1/pag2.html Voces: Rosa,
Axel, Gabriela, Sebastián, Gastón, Héctor (3º año).
La radio es un medio de
comunicación que llega a toda la sociedad
Pero…
¿Cómo
surgió la radio?
Los
antecedentes más remotos de este medio debemos situarlos a principios del siglo
XIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto tan común para todos nosotros
como lapila voltáicao, lo que es lo mismo, una pila que
podía producir electricidad.
A
partir de ese momento, empezarán a construirse los primeros telégrafos; unos
aparatos por entonces muy primitivos pero que fueron evolucionando gracias,
sobre todo, a las aportaciones Samuel Morse.
En
1840, Morse introduce dos transformaciones fundamentales en esos rudimentarios
telégrafos. Por un lado, sustituye las agujas magnéticas que utilizaba su
antecesor en este campo: Henry Cook, para el proceso de identificación de las
señales, por una tira de papel.
Por
otro lado, crea algo que está todavía vigente: el código Morse; un código que,
a través de una combinación de puntos y rayas, puede transmitir cualquier tipo
de mensaje.
En
1875, Graham Bell, propicia el nacimiento de la telefonía. Este inventor consiguió
que los sonidos pudieran propagarse a través de un cable.
Pero
no solo la telegrafía y la telefonía intervinieron en la aparición de la radio.
Otros fenómenos fueron igual o más importantes que éstos.
El descubrimiento y la posterior medición
de las ondas electromagnéticas, también llamadas Hertzianas porque la persona
que ideó el proceso para medirlas fue Heinrich Hertz en 1887, propició la
creación del primer receptor de radio.
Sin embargo, hasta la llegada de
la telegrafía sin hilos, de la mano de Guillermo Marconi, la transmisión era
muy limitada. La aportación de Marconi permitió que las señales sonoras
pudieran propagarse a algo menos de 20 Kilómetros de distancia.
Para aquella época fue todo un
logro. Lógicamente, el sistema tenía sus imperfecciones, porque, por ejemplo,
este aparato no podía transportar ni palabras ni sonidos musicales.
No será hasta ya entrado el
siglo XX cuando las aportaciones de Fleming y Fessenden permitirán la
transmisión de la voz humana. A partir de ese momento se iniciaría, la radio
que hoy conocemos. Escuchar en goear...
Audio basado en el texto de la historiadora Susana Bandieri. Diario del Bicentenario, pagina 93. Voces: Vanesa (2º año), Rosalía, Gastón, Cintia, Rosario (3º año).
Tercera parte:
Uno de los primeros concesionarios de tierras, Luis Vernet, de origen
alemán, fue designado en 1829 jefe de la Comandancia Política y Militar de
Malvinas. De inmediato comenzó la colonización de las islas con población de
distintos orígenes que, pese a las dificultades iniciales, sostuvo el
crecimiento de la colonia.
Por esa misma época, Inglaterra iniciaba una importante campaña de
reconocimiento de las costas patagónicas y decidía hacerse de una base
estratégica en el Atlántico Sur, favorable a sus intereses políticos y
económicos.
En las islas, entretanto, los incidentes eran frecuentes. En 1831
Vernet tomó acciones contra tres barcos pesqueros norteamericanos que habían vulnerado
las aguas territoriales.
En respuesta, el gobierno estadounidense envió la fragata Lexington
de su marina de guerra, anclada en Río de Janeiro, que apresó a los funcionarios
de la colonia y destruyó buena parte de sus instalaciones, lo que provocó la
ruptura de relaciones diplomáticas con EE.UU.
A este acto de agresión se sumó un levantamiento de los detenidos en
la cárcel de Puerto Soledad que ocasionó la muerte del comandante interino.
En el medio de esa difícil situación se produjo el arribo de la
corbeta inglesa Clío, que ocupó las islas por la fuerza, ordenando la
evacuación de Puerto Soledad. La guarnición argentina, sin suficientes
fuerzas, debió rendirse y retirarse del lugar.
¿Por qué las Malvinas son argentinas aunque las
gobierne Gran Bretaña?
Las Malvinas forman parte del
territorio argentino y son un fragmento de la provincia de Tierra del Fuego. La
situación es un ejemplo de colonialismo, una anacrónica política por la cual
estados más poderosos se apropiaron de recursos y territorios de las naciones
más débiles o nuevas.
En el momento de la usurpación, Gran
Bretaña era la principal potencia colonial, y Argentina, en cambio, un país
recientemente independizado de España sumido en guerras civiles y débil
económicamente. Escuchar en goear
Diario del Bicentenario,pagina 93 Audio basado en el texto de la historiadora Susana Bandieri. Diario del Bicentenario, pagina 93. Voces: Vanesa (2º año), Gastón, Rosario, Rosalía, Cintia, Sebastián (3º año).
Segunda parte:
Revisando la historia ¿Qué sucedió antes de la ocupación en 1833?
En 1764, un grupo de franceses se estableció por primera vez en las
islas, tomando posesión de las mismas en nombre del rey Luis XV. Este primer
asentamiento llevó el nombre de Fort Royal, instalándose allí más de 150
pobladores.
De inmediato se produjo el reclamo de la corona española, puesto que
las islas habían sido incluidas en la jurisdicción de la gobernación de Buenos
Aires.
España comenzó entonces a interesarse seriamente por reivindicar su
soberanía sobre las islas y fundó Puerto Soledad en el mismo sitio en que se
había instalado la colonia francesa.
En 1765se produjo un nuevo intento de ocupación, esta vez por parte de los
ingleses al mando de John Byron, que fundaron Puerto Egmont. Esto produjo la
reacción del gobernador de Buenos Aires, Bucarelli, quien ordenó su desalojo.
La gravedad de la situación se resolvió con un acuerdo firmado en 1771
por el cual la corona británica reconocía la soberanía de España sobre el
archipiélago.
Los ingleses abandonaron la instalación y las islas fueron desde
entonces de propiedad indiscutida de la corona española.
Se creó en aquel momento la Gobernación de Malvinas, dependiente primero
de Buenos Aires y luego del Virreinato del Río de la Plata en 1776, Pero las
guerras de independencia complicaron la situación.
Los españoles, consolidados en Montevideo luego de la revolución de
1810, retiraron las fuerzas de Malvinas para resguardar su posición y las
islas quedaron por un tiempo desprotegidas hasta que, en 1820, el coronel David
Jewett, corsario norteamericano al servicio del gobierno de Buenos Aires, las
incorporó definitivamente a la soberanía de las Provincias Unidas.
Audio basado en el
texto de la historiadora Susana Bandieri. Diario del Bicentenario, pagina 93. Voces:
Vanesa (2º año), Gastón, Rosario, Jonatan, Rosalía, Cintia, Sebastián (3º año).
Primera parte:
1833 “Los ingleses ocupan Malvinas”
Comenzaba 1833 cuando elcapitán Onslow dio un ultimátum a las autoridades de Malvinas:
"Siendo mi intención izar mañana el pabellón de la Gran Bretaña,
os pido que tengáis a bien arriar el vuestro y retirar vuestras fuerzas con
todos los objetos pertenecientes a vuestro gobierno".
Con este acto de fuerza, los
ingleses desconocieron nuestra soberanía sobre las islas.
No era éste un hecho menor, ya que los ingleses contaban, a partir de
ese momento, con un centro de operaciones en las rutas de navegación que unen
los océanos Atlántico y Pacífico a través del estrecho de Magallanes, a la vez
que aumentaban sus posibilidades de aprovechar los ricos recursos de los mares
del sur.
No se sabe quién ni cuándo descubrió las Malvinas.
Ya sea que se tratase de Américo Vespucio, cuando en 1501 partió de
Lisboa hacia los mares del sur y avistó unas costas escarpadas en las que no
pudo desembarcar; o del piloto Esteban Gomes, que al desertar de la expedición
de Magallanes en 1520 divisó unas tierras desconocidas, lo cierto es que los españoles
tenían noticias de su existencia desde comienzos del siglo XVI.
Por entonces, las naves corsarias y los galeones de distintas banderas
navegaban los mares del sur buscando nuevas rutas y puntos de apoyo al tráfico
comercial, con el interés específico de controlar las reservas de fauna marina
de las costas patagónicas.
¿Qué
son los escorpiones? ¿Cuándo
aparecen? ¿De
qué se alimentan? ¿Qué
podemos hacer ante la picadura de un escorpión? ¿Si
nos pican qué hacemos?
Las
respuestas a estos interrogantes se encuentran en siguiente audio basado en el proyecto
“Los escorpiones de Jujuy. Para prevenir es necesario conocer”, correspondiente
al programa nacional de voluntariado universitario con articulación con la
universidad de ciencias agrarias (Unju).
La profesora
Susana Gaspar del área de Ciencias Biológicas, a cargo del proyecto dice: “Si la
universidad actúa es porque hay casos concretos de estas situaciones donde se
han encontrado ejemplares y donde a lo mejor hay personas que han sido picadas
por estos animalitos. Justamente nuestro proyecto es “Conocer para prevenir”. Y
si nosotros tenemos que prevenir es porque hubo casos de picaduras. Susana
Gaspar también se refiere a los lugares en donde pueden habitar los alacranes:
“Como son animales que se alimentan de cucarachas y están en la oscuridad yo
creo que se desplazan a través de los caños de cloaca y por eso están llegando a
las casas y como a lo mejor la población no conoce el riesgo de la picadura, es
por eso que no son tenidos en cuenta”.